Pênûsa xwendinê ji lêkolîn û geşedanê bigire heya sûkê bi salan e li sûkê ye. Dêûbav dê bê guman bi xwendina pênûsan nezan bin, heta zarokên wan jî wan bikar tînin. Werêkî, pênûsa xwendinê ya Englishngilîzî kêrhatî ye? Bi rastî, hin dibistanan jî dest bi danasîna teknolojiya pênûsa xwendinê kirine da ku pirsgirêka kevn çareser bikin ku pir xwendekar di xwendina Englishngilîzî de zehmetiyê dikişînin. Pênûsa xwendinê ya li dibistanê û pênûsa xwendinê ya ku li malê tê bikar anîn dibe ku yek xuya nekin, ji ber ku di polê de tenê mamosteyek heye, ji ber vê yekê ew qas xwendekar hene, û her xwendekarek li pêş wan termînala pênûsa xwendinê heye. Bersiva mamoste û xwendekarên têlefona desta Agahdarî, ji bo dibistanan yek-yek, ji bo malbatan yek-yek. Lê prensîb û bandor yek in. Ew hemî teknolojiya xal-xwendinê bikar tînin ku li gorî hilbijartina serbixwe ya zarokan pirtûkên dersê yên hişk bi aqilmendî dixwînin. Ev taybetî ji bo fêrbûna Englishngilîzî girîng e.

Ma pênûsa xwendinê ya Englishngilîzî kêrhatî ye?
Pêdivî ye ku pirtûkên dersa Englishngilîzî ji hêla mamosteyan ve werin şirove kirin, û behreyên bilêvkirin û guhdarkirinê jî ji hêla mamosteyan ve werin perwerdekirin. Lê dema ku piştî dersê mamoste tune ez çi bikim? Pênûsa xwendinê ya Englishngilîzî dikare pirtûkên dersê yên Englishngilîzî yên normal "bipeyivin", her ders û her rûpel bi tevahî hev in, ne tenê bilêvkirina rastîn, ravekirina otorîter, lê di heman demê de guhdariya dubare û pratîka dubare jî. Bila bilêvkirin û guhdariya her xwendekarek bigihîje asta jor.

Pênûsa xwendinê bihevra wêne û guhdarkirinê ye. Bi pênûsa xwendinê, zarok dema ku pirtûkê dixwînin dikarin li Englishngilîzî guhdarî bikin. [Nîşe: Ew xwendina pirtûkê ye, ne dîmendera makîneyek fêrbûnê, ku bê guman ji bo dîtinê baş e]. Ger li komputerê mêze bike dê li ser çavê we bandor bike. Bi nivîs û wêneyên Englishngilîzî yên xuya, dêûbav dikarin li gorî wêneyan wateya Englishngilîzî texmîn bikin. Ya herî girîng ev e ku hûn dikarin bikirtînin ku hûn çend caran guhdarî bikin, kîjan peyva ku hûn dixwazin bibihîzin bikirtînin, û kîjan hevoka ku hûn dixwazin bibihîzin bikirtînin.

Nîşe: Pêdivî ye ku pênûsa xwendinê li gel xwendinê were xwendin, pirtûkên asayî nayên xwendin.

Prensîba xebitandina pênûsa xwendina xalê: Serikê her pênûsa xwendinê ya xalê nasnameyek fotoelektrîk e. Pênûsa xwendinê ya xalî bi ser tipê pênûsê re derbas dibe û agahdariya kodê QR ya li ser pirtûkê digihîne pênûsa xwendinê ya nuqteyê û ji bo pêvajoyê ji CPU re dişîne. Ger CPU bi serfirazî were naskirin, pelê dengê pêş-hilanîn dê ji bîra pênûsa xwendinê were hilanîn, û guh an berdevk dê deng derxe; heke CPU bi xeletî were nas kirin, dê guh an berdevk nikaribe bikarhêner nas bike an bipirse ku materyalên hînkirinê yên din dengê. Xwendinên xal ên li sûkê hemî ji hêla hilberîner û weşanxaneyên pênûs xwendinê ve têne hilberandin, ne pirtûkên xwerû. Pirtûkên biyanî yên orjînal hemî pirtûkên asayî ne.

Xala xwendina zanîna kirîna pênûsê ku fêhm bikin
1. Li kalîte û hilberîna hilberê binihêrin.

Qalîteya sûka pênûsa nuqteya-xwendinê ya îro tune. Ger dêûbav ne baldar bin, ew ê guhertoyek kopî bikirin. Ji ber vê yekê, dema kirînê, bala xwe bidin ka xuyangkirina hilberê baş e û hevbeş bi zexmî hatî morkirin. Yên pênûsan dixwînin bi bihayê erzan, xebata zexm, û qalîteya dengê zexm dibe ku tiştên sexte bin.

2. Li lez û hestiyariya xwendinê binêrin.

Girîng e ku meriv pênûsek xwendinê bikire. Gava pênûsa xwendinê li ser pirtûkê be, divê deng tavilê were bihîstin. Wekî din, dema tikandina pirtûka dersê divê tûndiya pênûsa xwendinê nerm be. Pêdivî ye ku ew zû bi zû dest bi pirtûk neyê kirin û piştî ku dest lê were kirin nayê bilêv kirin.

3. Li çavkaniyên fêrbûnê binihêrin û kapasîteyên dakêşin û nûve bikin.

Ez ê qala xwendin, xwendin û çîrokbêjiyê nekim. MP3, dakêşandina materyalên fêrbûnê, bîranîn, û hwd. Hemî hewce ne ku bêne hesibandin. Tiştek ku divê were destnîşankirin ev e ku pirtir celeb pirtûk, bêtir bîranîn hewce dike. Di destpêkê de, min qelem xwend, û çend pirtûk hene, lê piştî ku ez wê bikirtînim, ew ê hindik bikêr were. Naha pênûsa nû-xwendinê dikare bi xalan were xwendin, ku tê vê wateyê ku hejmarek pir pirtûk hene ku têne xwendin, û hûn dikarin materyalên xweyên bihîstwer jî çêbikin. Ev fonksiyon jî hêjayî nirxandinê ye. Ji ber ku ew dikare were girêdan, divê pênûsa xwendinê xwedî kapasîteya dakêşandina nûveyan be.

4. Li tiştê karanînê binihêrin.

Pênûsa xwendinê ya niha li gorî mirovên ku bikar tînin têne dabeş kirin, û dikarin li pitikan, dibistanên seretayî, dibistanên navîn û mezinan werin dabeş kirin. Li gorî teşeyê, ew li teşeya qelemê, teşeya zirav, teşeya kartonê û hwd dabeş dibe. Dema ku hûn hilbijêrin, pêdivî ye ku hûn li gorî taybetmendiyên zarokê / a xwe cûreyên pênûsan hilbijêrin.

5. Li marqeyê mêze bikin.

Vêga, marqeyên navdar ên li sûkê Qizhixing, BBK, Dushulang, Hong En, Yidubao û hwd. Markayên mezin xwedan şiyanên lêkolîn û pêşkeftinê yên serbixwe ne, û teknolojiya hilberîna hilberên wan bi nisbeten pêşkeftî ye. Wekî din, pirraniya marqeyên mezin tenê li ser hilberîn û lêkolîn û pêşxistina hilberên perwerdehiya elektronîkî disekinin, û ew xwediyê kargêri û rêveberiya gihîştî ne. Ji ber vê yekê, hilberên wê têne garantî kirin